El diario El Mundo entrevista hoy domingo al doctor Mario Alonso Puig que trabajó varios años en EEUU y hoy se dedica más a la superación personal, y a enseñar a crecer en la excelencia personal. Os dejo
algunas de sus frases, como ejemplo de pensamiento válido que ayuda a crecer.
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El estado de ánimo de un grupo, de una
sociedad, afecta a los resultados que se obtienen, al nivel de eficiencia, pero
también a la salud física y mental.
Hoy se sigue leyendo a Platón porque
tiene vigencia. Estamos hablando de principios y eso resiste el paso del
tiempo, esas referencias no varían. Siempre es más fácil tomar una posición de
víctima que de protagonista. A veces las excusas son tan fáciles que quedamos
atrapados ahí, pero eso, finalmente, genera resentimiento, frustración, reduce
la eficiencia y, además, empeora la salud. Sentirse víctima es un estado de
ánimo muy tóxico y, en algún momento, hay que dar un puñetazo en la mesa y
decirse "yo no nací para una vida mediocre, sino para una vida llena de
orgullo y de ilusión".
Decía Ortega y Gasset que yo soy yo y
mis circunstancias, y claro que estas tienen impacto. Condicionan pero no
determinan. Es verdad que hay circunstancias en las que se percibe más la
ilusión y hay entornos que hacen lo opuesto, que ponen difícil que se pueda
vivir con esa pasión.
No nos definen como humanos los
fracasos que tuvimos. Con un entorno más difícil lo que ocurre es que el gesto
de soberanía personal es mucho mayor, por eso hay que esforzarse en marcar esa
diferencia. La oscuridad más intensa cambia cuando alguien enciende una humilde
cerilla.
En la educación, hay que distinguir muy
bien dos elementos. El performance y lo que es el potencial. El primero es lo
que la persona hace y el potencial es lo que podría hacer o no está haciendo.
Muchas veces nos fijamos sólo en cómo lo está haciendo y no en cómo lo podría
hacer. En ese salto, ahí es donde el método tiene que mejorar.
Hay que creer que hay personas que
tienen dentro energías dormidas y sólo así vas a permitir que esos individuos
hagan cosas que no han hecho todavía. Si no crees en el potencial de las
personas, no vas a buscarlo. Si tú ves a un alumno y crees que es torpe, lo vas
a tratar como tal pero, si lo ves como alguien con potencial, ganará ilusión,
participará más y así es como empezará a aflorar ese potencial.
Los líderes son los que ayudan a las
personas a conseguir su mejor versión. Se trata de hacerlas sentir que son
capaces de encontrar soluciones y eso pide un cambio de mentalidad, porque
siempre nos quedamos en una visión obtusa sobre los demás.
Cuando te sientes parte de un equipo a
la hora de buscar una solución, tu capacidad funciona de manera diferente. No
se trata de que seas alguien capaz sólo de almacenar información. Es, además,
poder utilizarla de manera inteligente. El modelo al que vamos en los sistemas
de educación es precisamente el que va a enseñar a encontrar respuestas entre
mucha información.
En
las empresas ya lo han visto, con una figura de líder coach que es el encargado
de generar las preguntas para que, entre todos, encuentren una respuesta
conjunta. Así debería ser la educación. En empresas como Google, donde tuve la
oportunidad de estar este verano, saben que se avanza con esa colaboración.
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